1、<1>桃花源记 寻寻觅觅，热热闹闹，安安宁宁息息。

2、万物苏醒时候，出田耕地。

3、三日两夜绵雨，怎敌他耕织兴致。

【资料图】

4、燕过也，正舒畅，却是桃花源记。

5、 ——调寄《声声慢》 环境优美 一条河，两岸花草树，剪刀似的二月春风拂过，泥融飞燕子。

6、日光下，杨柳与河中鸳鸯相映成趣，碧丝般的草正抖着它身上的雨水。

7、雨刚过，一条彩虹挂在了两山间，人见了，心情格外开朗。

8、百花盛放，蜜蜂正忙着采蜜，当中也肯定少不了桃花了。

9、此时正是桃花怒放的好时节，远远地就闻到了桃花香，近看更有味，仅颜色就分成了红、粉红、白三种，含苞待放的给了桃花希望，正在盛开的则给了桃花活力。

10、 看到了这么美的景色，我情不自禁的深呼吸了一口气。

11、哇！多么新鲜！它没有废气，没有垃圾散发出来的那股臭味，没有尘埃，仿佛有人给空气消毒过，消毒，也没有消毒剂的味。

12、 社会和谐 桃花林下，闻人语响，各家开始做起了饭，做饭，他们用上了天然气，无污染便保持了空气的清新。

13、看见炊烟升起，田里的耕作者纷纷放下手中活，回家准备吃饭。

14、 我走入一户人家去，他们也不问我是谁，见有生人来，便邀我留下吃便饭。

15、我好生奇怪，他便跟我说：“这和谐的哪用得着猜疑？社会上的人相亲相爱；在重要事上，一致；在次要事上，自由。

16、”哦！这与以前的社会已经大不相同了！ 这难道就是我历经山重水复找到的桃花源？我简直不敢相信自己的眼睛。

17、的确，一觉醒来，一切便灰飞烟灭。

18、 <2>桃花源记 三年级（1）班有一个个性的班级，一个百川汇海、容纳溪流的集体。

19、经过四时的风雨，走过花季雨季，在铺满青春的校园里我们开心地笑，伤心地哭。

20、 ——题记 桃花源 曾有一位姓陶的隐士，成天喝着小酒，薅着野花儿，悠然地望着南山，过着神仙般的日子。

21、他不甘寂寞，编出一个与世无争的桃源胜地，他一边抿着小酒儿，一边捏造，自己倒还清醒，可不知醉倒了多少人？古往今来，耍酒疯的不只他一个，秦观肯定也没少喝！谁说“桃源望断无寻处”，我们三年级（1）班就是桃花源！ 来到这里，你不会豁然开朗，反而心乱如麻；没有黄发垂髫，人人年纪相仿；无人往来耕作，个个都是学生。

22、称之为桃花源，是因为我们极度热爱那夹岸的桃花，心甘情愿毫无怨言地被桃花粉红色的芳香彻底击倒，只听“呯”的一声，我们倒下了，桃花源这个名字站起来了！ 驿寄梅花，鱼传尺素 长烟烽火、快马策鞭、飞鸽传书、青鸟殷勤、暗送秋波、眉目传情、电话传呼、手机短信，这些在桃源深处都行不通。

23、虽说你有张梁记，我有过樯梯，但传递信息我们有一种独特的方法，我们从不知名的时代一直沿用至今。

24、文雅地来说叫做“驿寄梅花，鱼传尺素”，通俗地来讲，两字：传条。

25、听到这两个字，桃源人有的会暗自一乐，有的会心中一慌，乐的是自己传条技术之高，慌的是自己破绽重重。

26、 为了自身安全，这些个传条圣手就不一一介绍，免得引起不必要的恐慌。

27、 这传条优点甚多，细说起来又是一部《天方夜谭》。

28、 书写条子简单易学，你可以整张挥霍，也可以利用边角废料；用执笔之手随意挥洒，语言简洁明了，字迹龙飞凤舞；传条内容要中心明确，主题突出，立意新颖，构思巧妙；标点符号也可以随意生造，古语白话错别字，拼音英文颜柳体应有尽有。

29、甜言蜜语犹如黄河之水，饭后家常更是滔滔不绝。

30、条子小巧玲珑，内夹于两指之间，极为隐蔽，远看不露滴水，近看也是不易察觉。

31、就在极为有限的时间内，以迅雷不及掩耳之速，将这张挤满笔墨，让人似懂非懂的条子，对折，对折，再对折，然后立即交给自己的心腹，说出暗号。

32、此人马上心领神会，将条子对折，对折，再对折，交给自己的亲信，又有人把条子……有组织，有纪律，真可谓随时移动，处处联通！ 总的来说，对于传条这既提高写作又训练反应的活动，桃源人始终坚持一个原则：欢迎模仿，鼓励宣传！。

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